Conhecimento que transforma.

O Instituto Superior Politécnico Kalandula de Angola (ISPEKA) viveu, esta quinta-feira, 22 de outubro, o quarto dia de trabalho do processo de avaliação institucional, conduzido pelo Instituto Nacional de Avaliação, Acreditação e Reconhecimento de Estudos do Ensino Superior (INAAREES).
Se nos dias anteriores o foco esteve nos encontros com os diferentes intervenientes da instituição, o quarto dia marcou o início das visitas às infraestruturas.
Os membros da Comissão de Avaliação Externa (CAE) percorreram os laboratórios de Anatomia, Enfermagem, Medicina Dentária, Fisioterapia, Análises Clínicas e Psicologia, bem como os laboratórios de Engenharia de Petróleo e de Engenharia de Telecomunicações, as salas de informática e os laboratórios de informática.
A visita incluiu ainda outras instalações, como o DAAC, a sala dos docentes, o tribunal simulado, o auditório e a sala de refeições, onde verificaram as condições e o equipamento disponíveis para o ensino e a prática dos estudantes.
O dia encerrou com uma reunião de balanço e concertação da CAE, para preparar as atividades de sexta-feira.
Este processo surge no esforço do ISPEKA de alargar a acreditação aos restantes cursos de licenciatura, já que, dos 21 cursos existentes, apenas 6 estão acreditados. A avaliação decorre até 23 de Outubro.

Avaliação institucional: Segundo dia reúne estudantes, graduados, Pessoal Técnico-Administrativo(PTAs) e parceiros externos

O Instituto Superior Politécnico Kalandula de Angola (ISPEKA) viveu, a 20 de outubro, o segundo dia de trabalho da avaliação institucional, que decorre de 19 a 23 de outubro e é conduzida pelo Instituto Nacional de Avaliação, Acreditação e Reconhecimento de Estudos do Ensino Superior (INAAREES).
Nesta jornada, os membros da Comissão de Avaliação Externa (CAE) realizaram reuniões com diferentes grupos de interlocutores da instituição. Pela manhã, ouviram os estudantes, incluindo representantes da Associação dos Estudantes e de todos os cursos, sobre a inserção no curso, o processo de ensino-aprendizagem, o funcionamento dos cursos e o envolvimento nas estruturas pedagógicas.
Seguiu-se o encontro com graduados e pós-graduados, para discutir a inserção no mercado de trabalho, as dificuldades na área de formação e a correspondência entre as competências adquiridas e as exigências profissionais.
O pessoal técnico-administrativo, em representação de áreas como Recursos Humanos, Gabinete da Presidência, Finanças, Secretaria, DAAc, Património institucional e Segurança, partilhou o seu contributo para o funcionamento da instituição e a gestão dos recursos de apoio ao ensino, à investigação e à extensão.
O dia incluiu ainda um encontro com empregadores, ordens profissionais e representantes da comunidade envolvente, para recolher perspetivas sobre o papel do Ispeka no meio em que se insere.
A avaliação surge no esforço de alargar a acreditação aos restantes cursos da Instituição: dos 21 cursos de licenciatura do Ispeka, apenas 6 estão atualmente acreditados.
O ISPEKA reafirma o seu compromisso com a qualidade do ensino superior e com a melhoria contínua

O Instituto Superior Politécnico Kalandula de Angola (Ispeka) iniciou, na passada segunda-feira, 19 de outubro, o processo de avaliação externa institucional, conduzido pelo Instituto Nacional de Avaliação, Acreditação e Reconhecimento de Estudos do Ensino Superior (INAAREES), órgão do Ministério do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação. A avaliação decorre até 23 de outubro e surge no âmbito do esforço da instituição para alargar a acreditação aos restantes cursos.
O primeiro dia de trabalho teve início às 9h00, com a apresentação da estrutura da instituição, do seu funcionograma e dos dados gerais quantitativos e qualitativos, para melhor compreensão do processo de auto-avaliação institucional. Na apresentação, o ISPEKA deu a conhecer a sua missão, visão e valores, entre os quais a disciplina, a organização, o respeito, a reflexão crítica, a honestidade e a justiça. Foi também apresentada a oferta formativa, com 21 cursos de licenciatura nas áreas de Engenharias e Tecnologias, Ciências da Saúde e Ciências Sociais e Humanas, dos quais 6 já se encontram acreditados.
Seguiram-se reuniões com os diferentes grupos de interlocutores.
A comissão de auto-avaliação analisou com os avaliadores o Relatório de Auto-Avaliação Institucional, esclarecendo dúvidas e verificando se o processo respeitou as normas e orientações do INAAREES. Os responsáveis da instituição, coordenadores e regentes de curso discutiram a implementação do Plano de Desenvolvimento Institucional e do plano de ação, bem como as forças, fraquezas, oportunidades e ameaças da instituição e as propostas de melhoria.
Da parte da tarde, os avaliadores reuniram-se com docentes e investigadores efetivos, para analisar o currículo, os objetivos, os métodos de avaliação dos estudantes e os seus resultados, a colaboração entre docentes e os projetos de investigação e de extensão. O dia terminou com uma reunião de balanço e concertação da equipa para as atividades do dia seguinte.
O ISPEKA reafirma o seu compromisso com a qualidade do ensino superior e com a melhoria contínua, encarando a avaliação como uma oportunidade de crescimento institucional.